PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE
I. Základní ustanovení
Program poradenských služeb Základní školy Povážská Strakonice je zpracován v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů a vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, ve znění pozdějších předpisů.
Cílem programu je vymezit systém poskytování poradenských služeb ve škole s ohledem na personální možnosti školy a zajistit dostupnou, funkční a efektivní podporu žákům, jejich zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům.
II. Účel poradenských služeb a pravidla pro jejich poskytování
Poskytovány jsou poradenské služby v rozsahu odpovídajícím počtu a vzdělávacím potřebám žáků školy zaměřené zejména na:
- zajištění podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami,
- sledování a průběžné vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření,
- prevenci školní neúspěšnosti žáků,
- kariérové poradenství propojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu při volbě vhodné vzdělávací dráhy a následného profesního uplatnění,
- podporu vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s rozdílnými životními podmínkami,
- podporu vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků,
- průběžnou i dlouhodobou péči o žáky s výchovnými nebo vzdělávacími obtížemi a vytváření pozitivního sociálního klimatu podporujícího přijímání kulturních i jiných odlišností ve škole,
- včasnou intervenci při aktuálních problémech jednotlivých žáků i třídních kolektivů,
- prevenci všech forem rizikového chování, včetně různých forem šikany a diskriminace,
- průběžné vyhodnocování efektivity preventivních programů realizovaných školou,
- metodickou podporu pedagogům při uplatňování psychologických, speciálněpedagogických, sociálněpedagogických a logopedických postupů ve vzdělávacím procesu školy,
- spolupráci a efektivní komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci žáků,
- spolupráci školy se školskými poradenskými zařízeními při poskytování poradenských služeb.
Pravidla při poskytování poradenských služeb školou
- dodržuje etické zásady poskytování poradenských služeb,
- vychází z individuálních potřeb žáka, podporují jeho samostatnost a přispívá k jeho sociálnímu začleňování,
- poskytuje zletilému žákovi nebo zákonnému zástupci žáka zprávu a doporučení, které jsou výsledkem psychologické, speciálně pedagogické nebo logopedické diagnostiky,
- spolupracuje s jinými školami a školskými zařízeními,
- sleduje a vyhodnocuje poskytování navržených podpůrných opatření žáka,
- informuje žáka a zákonného zástupce žáka
III. Školní poradenské pracoviště (ŠPP)
Školní poradenské pracoviště Základní školy Povážská Strakonice je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence, speciálním pedagogem.
Škola nemá školního psychologa ani školního logopeda. V oblasti psychologických a logopedických služeb spolupracuje s externími školskými poradenskými zařízeními – pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) a speciálně pedagogickým centrem (SPC).
Poskytování poradenské pomoci ve škole zajišťují zejména poradenští pracovníci školy, školní metodik prevence se věnuje péči o žáky s rizikovým chováním a prevenci rizikového chování, výchovný poradce se věnuje podpoře žáků a pedagogických pracovníků při vzdělávání žáků s potřebou uplatňování podpůrných opatření, školní speciální pedagog se věnuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a realizuje speciálně-pedagogickou péči pro všechny žáky naší školy. Poradenští pracovníci aktivně spolupracují s pedagogickým sborem (zejména s třídními učiteli a učiteli výchov) a komunikují se školskými poradenskými zařízeními, Městským úřadem Strakonice – orgánem sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD), Policií ČR, zákonnými zástupci žáků dalšími odbornými a preventivními organizacemi dle potřeb školy. Školy a školská zařízení, které se podílejí na vzdělávání žáka, postupují za účelem jeho podpory ve vzájemné součinnosti.
IV. Personální obsazení a standardní činnosti poradenského týmu jednotlivých členů ŠPP
Standardní činnosti jednotlivých členů ŠPP vychází z přílohy č. 3 části B vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů
Výchovný poradce
Mgr. Zdeňka Žílová
Telefon: 777 009 489
Konzultační hodiny: dle domluvy
Výchovný poradce zajišťuje zejména
- Kariérové poradenství a poradenská podpora při rozhodování o další vzdělávací a profesní dráze žáků,
- Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvýšenou pozornost, a přípravu návrhů další péče o tyto žáky, včetně spolupráce na tvorbě, kontrole a evidenci plánu pedagogické podpory pro žáky s potřebou podpůrného opatření 1. stupně.
- Zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nebo žáky mimořádně nadané.
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními při zabezpečování podpůrných opatření a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Příprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.
- Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, s tvorbou a vyhodnocováním plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
- Zajišťuje metodickou pomoc při vyšetření v PPP, SPC, při shromažďování podkladů na vyšetření, zpracování dokumentace žáků s potřebou podpůrných opatření, IVP, PLPP.
- Spolupráci se zákonnými zástupci žáků.
- Spolu s ostatními poradenskými pracovníky pečuje o žáky s výchovnými problémy (pomoc třídním učitelům s vedením dokumentace týkající se výchovných problémů, navrhování řešení konfliktních situací, podpora žáků ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí).
- Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů.
Školní metodik prevence
Mgr. Lucie Samcová
Telefon: 777 473 477
Konzultační hodiny: dle domluvy
Školní metodik prevence zajišťuje zejména
- Koordinaci, tvorbu, realizaci a vyhodnocování preventivního programu školy.
- Koordinaci aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování.
- Metodickou podporu třídním učitelům v oblasti prevence rizikového chování.
- Spolupráci s externími organizacemi a institucemi, které působí v oblasti prevence rizikového chování.
- Zajišťování besed a přednášek pro třídní kolektivy, poskytování metodických materiálů třídním učitelům, spolupráce s vedením školy, spolupráce s dalšími institucemi (PPP, SPC, OSPOD, Policie ČR).
- Koordinace, podpora a průběžné vyhodnocování realizace aktivit zaměřených na podporu wellbeingu, pozitivních vztahů v třídních kolektivech a duševní zdraví žáků.
- Podíl na řešení akutních problémů v třídních kolektivech.
- Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.
- Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování.
- Spolupráci s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd.
- Přípravu podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům.
Školní speciální pedagog
Mgr. Magdalena Klečková
Telefon: 603 811 889
Konzultační hodiny: dle domluvy
Školní speciální pedagog zajišťuje zejména
- Poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, rodičům žáků, pedagogickým pracovníkům.
- Identifikaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (reedukace, podpora a vedení těchto žáků), komunikace s učiteli a rodiči při přípravě plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů.
- Podílí se na vytváření programu poradenských služeb ve škole, včetně preventivního programu školy.
- Depistáž speciálních vzdělávacích potřeb žáků.
- Přímou speciálně pedagogickou péči žákům.
- Metodickou podporu pedagogům při nastavování podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
- Podílí se na vytvoření a vyhodnocování individuálního vzdělávacího plánu u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo plánu pedagogické podpory u žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ve spolupráci s třídním učitelem.
- Spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
- Koordinace speciálně pedagogických poradenských služeb na škole.
- Individuální konzultace pro rodiče.
- Individuální konzultace pro pedagogické pracovníky v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb a rizika vzniku speciálně vzdělávacích potřeb.
V. S čím se na nás můžete obrátit? V čem vám můžeme pomoci?
Žáci
- pomohu ti se začleněním do kolektivu
- podám ti pomocnou ruku
- pomohu ti pochopit
- proč je takové chování nebezpečné
Jsem tady ve chvílích:
- když si nerozumíš se spolužáky
- když nevíš, jak se v některých situacích zachovat
- když víš o někom, kdo potřebuje mou pomoc
- když se dostaneš do průšvihu a nevíš co s tím
- když se ve tvém okolí objeví nějaká návyková látka
- když tě něco trápí
Rodiče
- můžete se na mě obrátit s jakýmkoliv dotazem z oblasti rizikového chování, doporučím vám dostupné materiály a odborná pracoviště
Jsem tady ve chvílích:
- když máte podezření, že se dítě dostalo do styku s návykovou látkou
- když se vaše dítě chová zvláštně a máte pocit, že mu vůbec nerozumíte
- když se vaše dítě stýká s nevhodnými lidmi
- když se vaše dítě přestane těšit do školy
VI. Cíle školního poradenského pracoviště
Dlouhodobý cíl školní prevence
- Vést žáky k dodržování stanovených pravidel.
- Učit žáky takové znalosti a dovednosti, které budou dobře uplatnitelné v životě.
- Posilovat komunikační dovednosti žáků zvyšováním schopností řešit konflikty a problémy.
- Podporovat sociální dovednosti žáků vůči tlaku vrstevnických skupin.
- Podporovat pozitivní sociální klima školy.
- Posilovat duševní odolnost žáků vůči stresu, negativním zážitkům a okolním vlivům – podporovat jejich sebedůvěru a sebeúctu.
- Potlačovat agresivní chování a jakékoli projevy nenávisti.
- Vést žáky ke vzájemné ohleduplnosti a respektování odlišností různého původu.
- Vést žáky k obraně proti manipulaci.
- Vést žáky ke zdravému životnímu stylu, udržovat rovnováhu tělesných a duševních funkcí s pocitem spokojenosti, chuti a radosti ze života.
- Vychovávat žáky ke správným hodnotám a vést je k občanské a právní odpovědnosti za sebe a své jednání.
- Podporovat jedinečnost osobnosti žáků.
- Vybírat efektivní preventivní programy primární prevence.
- Podporovat rodiče v zapojení se do života školy.
Střednědobý cíl
- Reagovat na aktuální potřeby v oblasti prevence.
- Podporovat práci třídních i netřídních učitelů při práci se třídními kolektivy.
- Zavádět do výuky takové výukové metody, které žáky vedou k týmové práci, vzájemné pomoci, respektu, toleranci, stejně jako přijímání odpovědnosti za sebe a celou pracovní skupinu.
- Průběžně informovat rodiče o činnosti školy v oblasti prevence rizikového chování.
Krátkodobý cíl
- Naplňovat minimální preventivní program pro daný školní rok.
- Monitorovat pravidelně situaci ve škole v oblasti výskytu projevů rizikového chování.
- Spolupráce s výchovným poradcem školy.
- Pokračovat ve spolupráci s institucemi, které se prevencí zabývají, stejně jako vyhledávat nové kontakty na akreditovaná pracoviště.
VII. Organizace poradenských služeb
Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně na základě potřeby žáka, podnětu pedagoga, zákonného zástupce nebo samotného žáka.
O poskytování poradenských služeb jsou žáci a zákonní zástupci informováni srozumitelným způsobem.
Dokumentace je vedena v souladu s platnými právními předpisy o ochraně osobních údajů.
VIII. Způsob realizace
Preventivní výchovně-vzdělávací působení je neoddělitelnou součástí výuky a života školy. Hlavními aktivitami jsou zapojení žáků ve výchovně-vzdělávacím procesu a školní aktivity. Samostatnou a obsáhlou kapitolu školní práce, kam je vhodné prevenci začlenit, tvoří aktivity mimo vyučování – realizace volnočasových aktivit v podobě zájmových kroužků, výlety, sportovní pobyty, exkurze a jiné programy.
VIII. Závěrečná ustanovení
Informace získané činností školního poradenského pracoviště jsou ochraňovány v souladu se zákonem č.110/2019 Sb., o zpracování osobních údajů a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů.
Tento Program poradenských služeb je živým dokumentem a je průběžně aktualizován dle potřeb školy a platné legislativy.
Program je součástí dokumentace školy a je k dispozici pedagogickým pracovníkům i zákonným zástupcům žáků.
Závěrečné zprávy o plnění MPP zde
Spolupráce a kontakty na odborníky
|
Instituce
|
Kontakt
|
Zaměření
|
|
Pedagogicko-psychologická poradna Strakonice
|
383 321 704
|
poskytování pedagogicko-psychologických služeb dětem, rodičům dětí a pedagogickým pracovníkům
|
|
DYSCentrum Strakonice
|
602 938 952
|
logopedická péče, doučování
|
|
Speciálně pedagogické centrum Strakonice
|
383 332 844
|
podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, poradenství, vyšetření
|
|
Kontaktní centrum Prevent Strakonice
|
383 322 357
|
poradenství dětem ohroženým závislostmi, jejich rodičům a dalším příbuzným
|
|
Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy Strakonice
|
383 387 180
|
poradenství pro rodinu
|
|
Dětské centrum Jihočeského kraje
|
383 314 334
|
pomoc rodinám s dětmi v krizové situaci.
|
|
Dětská psychiatrie Písek
|
MUDr. Iveta Burdová
382 772 185
|
|
|
Policie ČR
|
Mgr. Nováková
724 250 841
|
oddělení obecné kriminality mládeže
|
|
Psychologická poradna Písek
|
PhDr. Vlasta Hořánková
605 908 256
|
|
|
Psychoterapie a speciálně-pedagogická pomoc Písek
|
Mgr. Hana Chlebcová
773 641 106
|
|
|
Orgán sociálně právní ochrany Strakonice
|
383 700 347
|
pomoc pro rodiny a děti, které se dostanou do zátěžové situace
|
|
Středisko výchovné péče
|
383 324 717
|
práce s rodinou, poradenství, vyšetření
|
|
Linka důvěry dětského krizového centra
|
241 484 149 (nonstop)
|
telefonická pomoc
|
|
Modrá linka
|
549 241 010
|
centrum linka důvěry pro děti a mládež
|
|
Dona linka
|
251 511 313 (nonstop)
|
telefonická pomoc pro oběti domácího násilí
|
|
Rodičovská linka
|
840 111 234
|
linka pro pomoc při výchovných problémech
|
|
Linka vzkaz domů
|
800 1110113 (denně, 8 – 22 hodin)
|
telefonická pomoc pro děti na útěku z domova
|
|
Linka bezpečí dětí a mládeže
|
116 111 bezplatná
|
telefonická pomoc
|
|
Krizová telefonní linka k šikaně
|
286 881 059, 774 089 181
|
linka určená pro učitele, žáky a jejich rodiče
|
|
Internet Helpline – Linka bezpečí ONLINE
|
800 155 555 bezplatná
www.internethelpline.cz
|
linka pro možnost nahlášení skutečností související se zneužíváním internetu
|
Vybrané internetové adresy zabývající se rizikovým chováním
